چه راهکارهایی برای بهتر نمودن مهارت لباس پوشیدن کودک از بدو تولد وجود دارد ؟( قسمت دوم از ۳ سالگی تا ۵ سالگی ) :

h7

سئوالی که برخی از والدین طرح می کنند این است که آیا راهکاری وجود دارد که بتوان توانایی و قابلیت لباس پوشیدن کودک را بهتر نمود ؟

در جواب این والدین باید بگوییم که : بله

اقداماتی که در دپارتمان مغز و اعصاب کودکان پلی کلینیک فوق تخصصی مغز و اعصاب و روان مهر برای بهبود مهارت لباس پوشیدن کودک از ۳ سالگی تا ۵ سالگی  توصیه میشود عبارتست از :

 

 

 

  • کودک جوراب خود را می پوشد(۳۶-۴۸ ماهگی) :

در کنار کودک بنشینید، جوراب را مقابل پای او بگذارید و بگوئید که آن را بپوشد.

کودک جوراب خود را می پوشد. ممکن است تذکر دهید که پاشنه آن را تنظیم کند.

 

 

 

  • کودک بلوز خود را می پوشد(۳۶-۴۸ ماهگی) :

بلوز کودک را روی پای او بگذارید طوری که پائین آن به طرف کودک باشد و پشت بلوز در قسمت زیر قرار گیرد و بگوئید که آن را بپوشد.

  • کودک دکمه های درشت جلوی لباس خود را باز می کند(۳۶-۴۸ ماهگی) :

دکمه های لباسی که کودک پوشیده است بسته باشد و به او بگوئید تا آنها را باز کند.

کودک دست کم دو دکمه از دکمه های لباس خود را باز می کند.

 

 

 

  • کودک دکمه های درشت جلوی لباس خود را می بندد(۳۶-۴۸ ماهگی) :

کودک ژاکت جلو باز پوشیده باشد و دو طرف جلو ژاکت در مقابل هم قرار گیرد و به او بگوئید تا دکمه های آن را ببندد.

کودک سه دکمه از دکمه های درشت جلوی لباس خود را می بندد.

 

 

 

  • کودک لباس را از قلاب آویزان می کند(۳۶-۴۸ ماهگی) :

هنگامی که کودک لباس خود را در می آورد در کنار او در جلو قلاب لباس بایستید و به او بگوئید که لباس خود را آویزان کند.

کودک دو نوع لباس مختلف را آویزان می کند.

 

 

 

  • کودک کفشهای خود را می پوشد(۴۸ ماهگی) :

کودک را طوری بنشانید که پاهای او به طرف جلو قرار گیرد. کفشهای او در جلو پاهایش بگذارید و تشویق کنید که آنها را بپوشد.

کودک کفش خود را می پوشد.

  • کودک گره های تا نصفه بسته شده بند کفش خود را محکم می کند(۳۶-۴۸ ماهگی) :

کودک را که کفش به پا دارد روی زمین بنشانید طوری که پاهای او به طرف جلو قرار گیرد. از او بخواهید که گره بند کفش خود را محکم کند.

کودک بند کفش خود را محکم می کشد و دو سر آن را برای گره زدن روی هم می گذارد.

 

 

 

  • کودک لباس خود را تا می کند(۳۶-۴۸ ماهگی) :

کودک در کنار لباسها بایستد یا بنشیند. به او بگوئید که لباسها را روی زمین یا روی تخت صاف کند و جوراب یا شلوار کوتاه را یک بار تا بزند و دامن یا شلوار بلند را دوبار تا کند.

کودک سه نوع لباس متفاوت را تا می کند.

 

 

 

  • کودک پوتینهای خود را می پوشد(۴۸ ماهگی) :

کودک روی زمین بنشیند و یک جفت پوتین به او بدهید و تشویق کنید که پوتین را بپوشد.

کودک پای خود را داخل پوتین می گذارد و آن را می پوشد.

 

 

 

 

  1. کودک بند کفش را از سوراخهای مربوط به آن عبور می دهد(۴۸-۶۰ ماهگی) :

کودک روی زمین بنشیند و کفش پوشیده باشد. او را تشویق کنید که بند کفش را به کفش وصل کند.

کودک بند را به طور مناسب از سوراخها عبور می دهد.

 

 

 

  1. کودک جلو و پشت لباس را تشخیص می دهد(۴۸-۶۰ ماهگی) :

بلوز یا جوراب را به کودک نشان دهید و تشویق کنید که آن را بپوشد.

کودک لباس خود را به طور صحیح می پوشد.

 

 

 

 

  1. کودک لباسهای خود را از جا لباسی آویزان می کند(۴۸-۶۰ ماهگی) :

کودک در مقابل میله جالباسی بایستد و سه نوع لباس را یکی یکی به او بدهید و تشویق کنید که ابتدا لباسها را به چوب لباسی وصل کند و سپس از میله جالباسی آویزان کند.

کودک لباسهایی مانند شلوار، بلوز جلوباز و کت را به چوب لباسی وصل و از جا لباسی آویزان می کند.

 

 

 

  1. کودک دکمه فشاری را می بندد(۴۸-۶۰ ماهگی) :

کودک را پشت میز بنشانید و لباس دارای دکمه فشاری را جلو او روی میز بگذارید و بخواهید که دکمه ها را ببندد.

کودک دست کم یک دکمه را می بندد.

 

 

 

  1. کودک زیپی را که پائین آن جدا می شود، می بندد(۴۸-۶۰ ماهگی) :

 کودک، ژاکت جلو زیپ دار بپوشد و او را تشویق کنید که زیپ آن را ببندد.

کودک دست کم ۴/۳ طول زیپ را می بندد.

 

 

 

  1. کودک کت خود را می پوشد( مانند روشی که بزرگتر ها در پوشیدن کت عمل می کنند)(۴۸-۶۰ماهگی) :

کت کودک را به او بدهید و تشویق کنید که آن را بپوشد.

کودک با پوشیدن یک آستین و پیدا کردن آستین دیگر ( از طرف پشت) کت خود را می پوشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. کودک لباسهای چرک خود را در محل مناسب آن می گذارد(۴۸-۶۰ ماهگی) :

به کودک بگوئید تا لباس چرک را ازتن خود در آورد و محل لباس چرکها را به او نشان دهید تا در آنجا بگذارد. چنانچه کودک لباس چرک را در آن محل قرار ندهد از او بپرسید:« لباس چرکها را کجا می گذاری؟». کودک لباس چرک را در محل تعیین شده می گذارد.

 

در بخش مغز و اعصاب کودکان پلی کلینیک  فوق تخصصی مغز واعصاب و روان مهر با توجه به وجود اساتید رشته های فوق تخصص مغز و اعصاب  کودکان ، فوق تخصص روانپزشکی کودکان روانشناس کودکان و رشته های توانبخشی نظیر کاردرمانی ، گفتار درمانی و فیزیوتراپی میتوان در راستای کمک به اصلاح ناتوانی کودکان ، کمک قابل توجهی را به این کودکان نمود . 

0 نظر

پاسخ دهید

Want to join the discussion?
حس پشتیبانی حرفه ای!

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *