رشد شخصیت کودک

رشد شخصیت کودک

در رشد شخصیت کودک ، عوامل زیادی مؤثر هستند که میزان تأثیر آنها  به میزان توانایی کودک به درک اهمیت این عوامل در ارتباط آنها با خودش بستگی دارد. حال در این مقاله به بررسی این عوامل و تاثیر آنها در رشد شخصیت کودک می پردازیم.

  • مزاج یا سرشت :

مزاج یا سرشت عبارت است از خصوصیات روانی و فیزیولوژیک که فرد با آن به دنیا می آید  مزاج افراد، حتی دو خواهر با هم متفاوت است .مزاج در تمام عمر روی رفتار فرد تاثیر می گذارد و از آنجا که بخش عمده آن زیستی – جسمی است ،در سراسر عمر تغییر زیادی نمی کند .یکی از نکاتی که پدر و مادر باید در فرزند پروری همیشه به آن توجه داشته باشند ،همین فطرت و سرشت کودک است .

مزاج یا سرشت در تعامل با محیط و پرورش است ، بعضی از کارشناسان علوم تربیتی اهمیت مزاج یا سرشت را بیشتر می دانند و برخی نیز برعکس .اهمیت محیط و پرورش خواه بیشتر باشد یا نه ،موضوع مهم آن است که تربیت و پرورش قابل تغییر و دستکاری هستند و ما با بکار بردن مهارت های پرورشی و فرزند پروری است که می توانیم تاثیر بیشتری روی فرزند خود داشته باشیم .

  • کودکان از نظر مزاج سه دسته هستند :

  1. کودکان سخت یا دشوار : شامل ده درصد کودکان هستند که ساختمان جسمی و روانی آن ها حساس ،سخت و تحریک پذیر است مثلا بد خوابند ،نا آرامند ،الگوی غذاخوردن آن ها بی نظم یا حساس هستند .پرورش بچه های این گروه و مدارا کردن با آنان ،برای هر پدر و مادری مشکل خواهد بود .
  2. کودکان آسان : چهل درصد کودکان را شامل می شوند ،کودکانی منظم هستند و آرام کردن و تربیت آنها آسان است .
  3. ترکیبی از صفات کودکان دشوار و آسان : پنجاه درصد کودکان تشکیل می دهند،که بعضی از خصوصیات کودکان دشوار و بعضی برای ارزیابی مزاج کودک از ویژگی های ۹ گانه زیر استفاده می شود:

۱- سطح فعالیت :

باید ببنیم که میزان فعالیت آن ها به چه اندازه است آیا فعالیت معمولی دارند، فعالیتشان بیش از حد است ،یا برعکس کمتر معمولی فعالیت می کنند.

۲- موزونی :

قابل انتظار بودن رفتار و اعمالی نظیر خواب،خوراک و دفع ،برای ارزیابی باید ببینید که آیا کیفیت فعالیت هایی مانند خودردن خوابیدن و دفع ،در آنان موزون و قابل پیش بینی ،یا ناموزون و غیرقابل پیش بینی است.

۳- نزدیکی یا کناره جویی و به طور کلی نحوه واکنش کودک به محرک های تازه مثل افراد حیوانات و وسایل:

این عامل بیشتر سطح اضطراب پایه کودک را نشان می دهد. برای ارزیابی باید بینید که آیا به راحتی، به آسانی و با علاقه مندی به محرک های تازه و نو نزدیک می شوند یا کناره جو و اجتناب کننده هستند.

۴- میزان سازگاری اجتماعی سرعت و آسانی تغییر رفتار فعلی کودک در واکنش به سر نخ و تغییرات محیطی:

برای ارزیابی ببینید که آیا به راحتی و به آسانی با شرایط،اتفاقات و تغییرات سازگار می شود یا بر عکس سازگاری و تطابق آنها ضعیف است.مدارا با کودکانی که میزان سازگاری آنها کم است،برای هر پدر و مادری سخت است و باید  از ابتدا به آن توجه داشته،برای آن برنامه ریزی کنند.در صورت انطباق خوب والدین و فرزند پروری رضایت بخش،می توانند سازگاری و تطابق کودک را بهبود بخشند.

۵-شدت نشان دادن واکنش (میزان بروز انرژی و شدت در نشان دادن واکنش به تغییرات محیطی و ناکامی ها):

بعضی از  کودکان نسبت به شرایط ، اتفاقات ،تغییرات و ناکامی ها به شدت واکنش نشان می دهند و بعضی نیز شدت واکنش کنترل شده و حساب شده تری دارند.آموزش گیری از والدین چه از طریق همانند سازی با والدین و چه از طریق یادگیری اجتماعی،الگوسازی نقش و آموزش مهارت ها می تواند شدت واکنش را متعادل کند .

رشد شخصیت کودک

۶- حساسیت یا  آستانه واکنش (شدت تحریک مورد نیاز یرای برانگیختن یک واکنش خاص از کودک):

این عامل به خصوص در تربیت کودک اهمیت دارد .بعضی از کودکان آستانه واکنش پایین تری دارند ،حساس هستند و راحت تر می توان واکنش مورد انتظار،مانند آموختن رفتار جدید را از آنان استخراج کرد.

پس سخت تر می توان واکنش مورد انتظار ،مانند آموختن یک رفتار جدید را از آنها استخراج کرد.

۷- کیفیت خلق (خلق ذاتی و سرشتی کودک را نشان می دهد):

برای ارزیابی ببینید که خلق آنها پر نشاط و بشاش است یا افسرده، غمگین و اهل گریه و زاری هستند؟ آیا مضطرب و ترسو هستند؟ خشمگین،عصبانی و تحریک پذیرند یا آرام و صبور؟در اینجا نیز انطباق خوب والدین و فرزند پروری رضایت بخش آنها می تواند موثر باشد .این اثر نیز از طریق ایجاد اعتماد و اطمینان به محیط خارجی و همین طور از طریق همانند سازی با والدین و الگوگیری و یادگیری از اطرافیان است.

۸- میزان توجه و تمرکز کودک (میزان نگهداری و حفظ توجه علی رغم محرک های درونی و بیرونی غیر مرتبط):

برای ارزیابی ببینید که آیا محرک های محیطی به آسانی و به سرعت حواس کودک را پرت می کند؟ در صورتی که فرزند شما جهت حواس پرتی آمادگی دارد،با کنترل محرک های درونی و بیرونی و همینطور تمرین های مناسب از میزان حواس پرتی او بکاهید.

۹- میزان پافشاری (پافشاری در انجام یک عمل و ادامه فعالیت هنگام مواجهه با موانع):

بعضی کودکان در انجام یک عمل و فعالیت پافشاری داشته،بعضی دیگر در برخورد با موانع و ناکامی ها زود دلسرد،نا امید و سرخورده می شوند.

 

*بخوانید : اختلالات عاطفی !

 

موارد فوق اجزا سنتی تشکیل دهنده مزاج هستند . اما عوامل دیگری نیز وجود دارند که می توانند به عنوان بخشی از سرشت در نظر گرفته شوند، زیرا از بدو تولد همراه کودک هستند.این عوامل شامل بهره هوشی،میزان خلاقیت و کنجکاوی ،انواع و مقدار استعدادها یعنی نقاط ضعف و قوت کودک می شود . هر یک از این عوامل نیز می توانند شاخصه های دیگری را تعیین کنند .به طور مثال هوش نیز روی انعطاف و تطابق پذیری، طریقه برقراری ارتباط و گفت و گو ،حل مسئله و… فرد تاثیر گذار خواهد بود .

با درک واقعی مفاهیم فوق ،عمق دید ما به عنوان پدر و مادر از کودک و همینطور درستی انجام وظایف پدر و مادری بیشتر می شود .که برای رشد شخصیت کودک حائز اهمیت هست ،به طور مثال زمانی که مزاج کودک سخت و مشکل است ،والدین باید برای انجام درست وظیفه فرزند پروری ،آموزش لازم را بینند و همینطور آستانه تحمل خود را برای شرایط سخت بالا ببرند یا زمانی که فرزند از نظر مزاجی پرتحرک بوده ،محدوده توجه و تمرکز او ضعیف است که والدین باید با شروع اقدامات اصلاحی این مشکلات را کاهش دهند و گرنه ممکن است فرزند علائمی شبیه به اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه پیدا کند.در این صورت از یک طرف نیازمند اقدام درمانی طولانی و پرهزینه منفی دارد. یا زمانی که کودک به طور سرشتی اضطراب آلود و افسرده است والدین نباید به گونه ای برخورد کنند که اضطراب یا افسردگی کودک را شدت بخشند،برعکس باید اقدام و مهارت های آنها معطوف به کاهش اضطراب یا افسردگی فرزندشان باشد.

  • عوامل موثر بر رشد شخصیت کودک :

همه ما علاقه مندیم که کودکانی شکوفا و بالنده داشته باشیم ،پس باید عوامل موثر بر رشد کودک را بشناسیم و با توجه به آن برنامه ریزی و اقدام کنیم . این عوامل عبارست از:

۱- سلامتی و تندرستی :

یکی از مهم ترین عوامل برای رسیدن به خود شکوفایی کودک ،سلامتی و تندرستی اوست ، که کودک را در رسیدن به اهداف و دست و پنجه نرم کردن با مشکلات کمک می کند. بیماری فقط در پی ارضای نیازهای اولیه خود باشد،نیازهای عالی تر برای او دست نیافتنی می گردد . هنگام ابتلا به بیماری ،کودک احساس می کند بر روی بدن خود کنترلی ندارد و در پی آن تجسم نفس ،اعتماد و اتکا به نفس در وی کاهش می یابد.

۲-شادی و نشاط :

کودکان شاد راحت تر بر موانع و ناکامی ها غلبه پیدا می کنند ،راحت تر به افراد و اتفاقات جدید نزدیک شده ،آن را تجربه می کنند .

رشد شخصیت کودک

 

۳- مهارت و تجربه والدین :

میزان اطلاعات و تجربه والدین تاثیر زیادی بر رشد شخصیت کودک دارد. والدین با تجربه مشکلات و نیازهای هر دوره را پیش بینی کرده،با برنامه ریزی درست،کودک خود را هدف گذاری و رسیدن به آن کمک می کنند.با تغییر شرایط  زندگی یعنی همراه با صنعتی و نو شدن و در پی آن افزایش ارتباطات و کاهش فاصله ها،ممکن است مدل های سنتی فرزند پروری و سبک زندگی گذشته، در تطابق با شرایط  جدید مشکل داشته باشند. یکی از راه های بر طرف کردن این مشکلات و تطابق مدل های سنتی با مدل های نوین،فراگیری مهارت های فرزند پروری است. البته به جز تجربه،نگرش و طرز برخورد والدین نیز  مهم است.در واقع نگرش هر فرد نیز به میزان آگاهی،خلق قالب و رضایتمندی او بستگی دارد .

۴- مزاج شخصیت کودک :

چنانچه قبلا گفته شد کودکان مزاج های متفاوتی دارند ،بر همین اساس اطلاع والدین از این وضعیت ها برای رشد شخصیت کودک  و کسب مهارت های لازم در حسن تناسب و تطابق آن ها با کودک تاثیر گذار خواهد بود.

۵- جنسیت کودک:

نوع نگرش اطرافیان نسبت به کودک ،به ویژه در جوامع سنتی ،تحت تاثیر جنسیت او است . کودک از بدو تولد تحت فشارهای اجتماعی نیرومندی است تا بتواند با الگوهای خاص پذیرفته شده فرهنگی مربوط به جنسیت خود هماهنگ شود. جنسیت حتی بر نوع و سرعت کسب مهارت کودکان تاثیر مستقیم دارد. از طرف دیگر مراحل مختلف رشد پسر و دختر و مسائل پیش آمده با هم متفاوت است .

۶- تربیت تولد و تعداد فرزندان :

تجربه والدین در مورد فرزند اول کمتر است لذا تمایلشان به مداخله، محدود کردن ، اجبار و نشان دادن شدت عمل در مورد فرزند اول ، نسبت به بچه های بعدی بیشتر خواهد بود. از طرف دیگر فرزند اول در محیطی کودک محور رشد می کند، لذا بهتر از فرزندان بعدی توسط بزرگترها پذیرفته می شود و به همین خاطر انتظار این می رود که مسئولیت پذیرتر بوده پذیرش بیشتری برای نقش های مهم و برجسته مانند رهبری داشته باشد . تعداد کودکان یک خانواده نیز بر رشد کودک تاثیر گذار است . والدینی که چند کودک دارند ، مجبورند توجه خود را بین آنان قسمت کنند ،که این موضوع ممکن است زمینه ساز بروز رقابت و دعوا در میان کودکان گردد.کودکان بیمار یا ضعیف نیز توجه و تلاش بیشتر والدین را به خود معطوف و در نتیجه الگوی شخصیتی تابع و وابسته پیدا می کنند از طرف دیگر مشکلات رفتاری گسلنده ،مانند پرخاشگری و فرار از منزل در فرزندان دیگر افزایش می یابد.

۷- میزان درآمد خانواده و دسترسی به امکانات مادی :

وقتی که پول به مقدار کافی در سیستم خانواده وجود داشته باشد ،والدین دچار مشکل زیادی نبوده ،منابع بیشتری برای مقابله با فشارها و موانع در اختیار خواهند داشت .به همین دلیل راحت ترمی توانند برای رشد و آموزش تمام فرزندان خود پول خرج کنند. نقش مهم امکانات مادی دیگر مانند مسکن تعداد اتاق ها ،دسترسی به امکانات سرگرمی و تفریحی و…را نیز نباید از نظر دور داشت .

۸- دسترسی خانواده به سیستم های حمایتی :

سیستم های حمایتی ،آگاهی و اطلاعات خانواده را افزایش و منابع جانشین به آنان عرضه می دارد و از طرف دیگر تعامل اجتماعی و معاشرت را بالا می برند .همچنین از میزان استرس تحمیل شده بر خانواده کم می کنند.

  • وظایف پدر و مادر در رشد شخصیت کودک :

یکی از سوالات مهم در محبث مهارت های فرزند پروی این است که واقعا وظایف پدر و مادر چیست ؟

در مقایسه با دیگر موجودات کره زمین ،فرزندانشان طولانی ترین زمان را برای اتمام رشد و نمو ایجاد استقلال و خودکفایی نیاز دارد، و در تمام این دوران به پدر و مادر خود وابسته است . در ابتدای زندگی کودک به تازگی مراحل رشد و نمو خود را شروع کرده ،حواس او فاقد پختگی لازم ،و تجارب او از زندگی کم و پراکنده است ،این مادر یا جانشین اوست که با انجام وظیفه درست ،محیط مناسب را برای تکامل کودک فراهم می آورد. اهم و عمده وظایف پدر و مادر عبارت است از ارضا نیازهای فرزند یک میحط سالم خانوادگی ،نه تنها به فرزندان بلکه به همه اعضای خانواده این امکان را می دهد تا نیازهای واقعی و مقبول خود را برآورده سازند.

نیازهای اعضای خانواده عبارت است از:

  1. نیازهای اولیه یا جسمانی غذا لباس ،مسکن و امنیت
  2. نیاز به برقراری روابط عاطفی و خوب
  3. نیاز به نقطه اتکا

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

بهنجاری

بهنجاری در شخص سالم یعنی کسی که بطور متعادل و متوسط از درد بی مورد ، ناراحتی و ناتوانی رها است.

  • مفهوم کلی بهنجاری

بیماری روانی مفهوم وسیع و گسترده ای دارد. در حالیکه پروفسور کلاین مانت ، استاد دانشگاه شیکاگو معتقد است که ۷۵ تا ۸۵ درصد کسانی که به پزشک مراجعه می کنند از ناراحتیهای روانی در عذابند تا بیماریهای جسمی ، تامس ساز روانپزشک مشهور مخالف مفهوم بیماری روانی ، اعتقاد دارد که اصولاً آن اختلالی را می توان بیماری نامید که با ضایعات عضوی همراه است. بنابراین بیماریهای روانی که با علائم ذهنی مشخص هستند در واقع بیماری نبوده و فقط راهی برای ابراز مشکلات زندگی هستند. اما بر خلاف تصور تامس ساز ، همه بیماریهائی که به ناتوانی انسان در تطابق با محیط خود منجر می گردند لزوماً با ضایعات عضوی همراه نیستند و علم روانپزشکی بر خلاف طب داخلی که با جزء جزء اعضاء بدن سرو کار دارد ، با کل انسان با تمامیت افکار ، احساسات و اعمال او مربوط است .

تظاهرات بالینی تمام بیماریها ، چه بیماریهای روانی و چه امراض داخلی، حاصل واکنشهای پیچیده عوامل بیولوژیک ، اجتماعی ، فرهنگی و روانی است . در مورد بیماریهای روانی جنبه زیستی، روانی اجتماعی تظاهرات بالینی آشکارتر است .

  • بهنجاری به عنوان سالم بودن

این دیدگاه اساساً روش برخورد سنتی طبی یا تندرستی بیماری است . فرد زمانی بهنجار شمرده می شود که فاقد پسیکوپاتولوژی آشکار بوده باشد. این دیدگاه در ساده ترین شکل بوسیله جان رومانو تصویر شده است که می گوید :

شخص سالم کسی است که بطور متعادل و متوسط از درد بی مورد ، ناراحتی و ناتوانی رها است.

 

*بخوانید: بیش فعالی کودکان!

 

  • بهنجاری به عنوان متوسط

این دیدگاه معمولاً در مطالعات هنجاری رفتار بکار گرفته می شود و متکی بر اصل آماری ، هر فرد را بر حسب ارزیابی کلی و مجموع نمرات توصیف می کند. تغییر پذیری فقط در متن مجموع گروه ها توصیف می شود نه در مورد یک فرد .  عیب این دیدگاه این است که شیوع یک خصوصیت را در میان جمعیت نشان می دهد نه بهنجار بودن آن را بدیهی است.

مثلاً شیوع مصرف مواد مخدر در جمعیتی خاص دلیل بهنجار بودن آن نیست.

به علاوه اصولاً قناعت به متوسط و معمولی بودن سبب می شود که قدرت علاقه و میل به ابتکار از بین برود.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

 

مغز و اعصاب کودکان

آلودگی با سرب

سرب pb

درباره سرب چه میدانید؟ pb یا سرب به علت فراوانی مصرف در صنعت یکی از آلوده کننده های محیط زیست در جهان امروز به شمار می آید. این فلز به صورت ذرات ریز همراه با گرد و غبار در هوا معلق بوده و در آب و غذای روزمره انسان نیز وارد شده است. سرب در بدن انسان هیچ گونه فعالیت بدنی ندارد ولی میتواند صدمات زیای داشته باشد.

سرب در چه چیزهایی وجود دارد:

  • مواد پر کننده دندان
  • لوازم آرایش
  • استعمال سیگار
  • رنگ سازی و کبریت سازی
  • شیشه سازی و پلاستیک سازی
  • فاضلاب کارخانه جات صنعتی
  • جواهر سازی
  • ساخت لوله و مخازن آب
  • روکش کابل برق رسانی

علائم احتمالی آلودگی به سرب

آلودگی به سرب اغلب بدون علامت بوده یا در مراحل دیررس، علایم ایجاد میگردند.

  • مشکلات شنوایی
  • توقف رشد
  • آسیب مغز یا اعصاب
  • مسائل گوارشی

اثرات مسمومیت با سرب

مغز و اعصاب کودکان

آلودگی سرب

مسمومیت خفیف تا متوسط با سرب

  • لرزش
  • سردرد، استفراغ
  • کاهش وزن
  • ناراحتی شکمی
  • رنگ پریدگی، خستگی، خواب آلودگی
  • اختلالات خواب
  • اختلال در تمرکز
  • تغییرات رفتاری

مسمومیت شدید با سرب

  • احساس طعم فلزی در دهان
  • ضعف یا فلج عضلانی
  • سفتی جدار شکم
  • یبوست

کودکان ۴ تا ۵ برابر بیشتر از بزرگسالان سرب محیط را جذب میکنند.سرانجامی مخوفتر از مرگ در انتظار قربانیان آلودگی با سرب خواهد بود.تشخیص مسمومیت با سرب فقط با آزمایش خون و تعیین غلظت آن امکان پذیر خواهد بود.

 اثرات سرب بر بدن

در کودکان، مسمومیت با سرب باعث کوتاه قدی و توقف رشد میشود. آسیب  مغزی و افت بهره هوشی نیز در این کودکان مشاهده شده است. آسیب کلیه ها، نقص شنوایی قابل بازگشت و نیز آسیب دائمی عصبی و مغزی همه و همه به همین ترتیب ایجاد میشوند.اما در بزرگسالان سرب میتواند باعث بالارفتن فشار خون، مشکلات ناراحتی های گوارشی، آسیب کلیه ها و نیز اعصاب میشود. غلظت بالای سرب در خون و رسوب آن در عضلات و مفاصل موجب درد در این مناطق میشود.

تشخیص مسمومیت با سرب

همانطور که اشاره شد تشخیص مسمومیت با سرب به کمک آزمایش خون امکان پذیر است و کارآمد ترین روش تشخیصی که مورد تایید میباشد.

مباحث مرتبط

سرب ، آلودگی سرب ، مسمومیت سرب ، مغز و اعصاب کودکان ، دکتر فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان ، بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران ، بیماری مغز و اعصاب ، مغز و اعصاب ، فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان .

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

کودک عصبی

کودکان عصبی

علت بد خلقی کودکان

شما قبلا برای کودک خود توضیح داده اید که باید برای او یک شلوار بخرید و او باید به شما کمک کند که اندازه شلوار را امتحان کنید . کودک شما شروع به غر زدن می کند و به زودی ، حرف منفی به رفتار منفی تبدیل می شود . در این هنگام به طور قاطع و محکم به او بگویید که باید قبل از رفتن یک شلوار دیگر را هم امتحان کند ابتدا صبر کنید تا نق زدن های او تمام شود . اگر تمام نشد چنانچه خیلی شجاع هستید و اراده پولادین دارید در همان جا کودک را بر روی زمین بنشانید و صبر کنید که هر قدر می خواهید گریه کند ولی بهتر است که کودک را به گوشه ای از فروشگاه یا اتاق پرو ببرید و خودتان کمی دور تر بروید و او را زیر نظر بگیرید . وقتی گریه کودک تمام شد دوباره همان شلوار را امتحان کنید . گاهی سر و صدای کودک ، آن قدر باعث ناراحتی و آزار اطرافیان می شود که نمی توانید بگذارید او در جمع به گریه و زاری خود ادامه دهد در این حالت ، کودک را به محل خلوت تری ببرید . فرض کنید در در یک رستوران آرام نشسته اید و غذایتان را هم سفارش داده اید و منتظرید که آن را بیاورند مارک شش ساله اصرار دارد که با نمکدان و جای فلفل ، بازی کند و چنگالش را بر روی بشقاب بکوبد وقتی چنگال را از دستش می گیرید و از او می خواهید که این کار را ادامه ندهد ، جیغ می کشد در این هنگام به طور قاطع و جدی به او بگویید : (( مارک مردم توی رستوران  دوست ندارند تو با جیغ زدن هات مزاحمشون بشی و نگذاری غذاشون رو بخورند . اگر به جیغ زدنت ادامه بدی ، باید بری توی ماشین یا اتاق انتظار )). اگر مارک تغییری در رفتارخود نداد، دست او را بگیریدو به داخل ماشین یا اتاق انتظار ببرید . به او بگویید: ((تا وقتی گریه می کنی باید همین جا بمانی .)) و می توانید با رها کردن بقیه غذایتان به او ثابت کنید که شوخی نمی کنید .

درمان عصبی بودن کودکان

حتی اگر عده دیگری هم همراه شما در رستوران باشند . اگر چندین کودک را با خود به رستوران آورده اید و شما تنها بزرگتر آن ها هستید دفعه بعد کودکی را که ایجاد درد سر کرده است با خود به رستوران نبرید و به او بگویید باید به شما قول دهد که دیگر چنین کاری نخواهد کرد تا شما او را به رستوران ببرید . در صورت امکان محکم سرجایتان بایستید . برای مثال ، اگر در صف صندوق یک سوپر مارکت هستید و کودک شما گریه می کند که برایش آدامس بخرید و شما هم قصد خرید آن را ندارید محکم بایستید به نگاههای مردم اهمیت ندهید .گریه کودک را نادیده بگیرید و به کارتان ادامه دهید اجناستان را به صندوق بدهید و پس از اتمام کار ، سرتان را بالا بگیرید و بروید این عمل باعث می شود که کودک در یابد حرف شما جدی است و او نمی تواند با گریه ، نظر شما را تغییر دهد . بکوشید از گفتن جملاتی که باعث ایجاد بد اخلاقی در کودکان عصبی می شود ، خود داری کنید . مواقع و موقعیت هایی وجود دارند که احتمال بد اخلاقی و گریه و زاری کودک زیاد است . مثلا اگر کودک بیش از اندازه خسته و یا به شدت بر انگیخته شده باشد نمی تواند به خوبی احساساتش را کنترول کند (درست مانند بسیاری از بزرگترها ) . درست است که همیشه نمی توان جلو بروز کج خلاقی ها را گرفت ولی آگاهی از عواملی که باعث ایجاد آن ها می شودبه ما کمک می کند که از بروز کج خلقی جلو گیری کنیم در صورت لزوم ، در نحو بازی کودک مداخله کنید .

مغز و اعصاب کودک

کودک عصبی

نقش والدین در بد خلقی کودکان

وقتی می بینید مساله ای در حال ایجاد شدن است و کودکتان در آستانه گریه کردن قرار دارد و اگر احساس می کنید  می توانید از بروز آن پیشگیری کنید به کمک او بروید . به کودک نشان دهید که چگونه قطعات بازی اش سرهم کند چگونه قیچی را در دست بگیرد و … وقتی دو کودک مشغول بازی با هم هستند و قوانین بازی برای آنها مشکل است به طوری که ممکن است به بروز مشکل بینجامد می توانید در بازی آنها مداخله کنید و با آسان کردن قوانین بازی به حل و رفع مشکل بپردازید . اسباب بازی را از دست کودک نگیرید و خودتان به جای او بازی نکنید . فقط به او پیشنهاد کمک بدهید و یا راه دیگری به اونشان دهید تا خودش به تنهایی بازی کند . از خستگی و بر انگیختن بیش از حد کودک خودداری کنید وقتی می بینید کودک کوچک شما دیگر تحمل بازی را ندارد و خیلی خسته شده است فعالیتش را متوقف  کنیدو یابه حذف عواملی که باعث بر انگیختگی بیش از حد کودک شده است بپردازید تا بتوانید احساساتش را کنترل کند . وقتی دایی جیم به منزل شما می آید به جز شمابه بقیه خیلی خوش می گذرد .

کودکان عصبی

بارت کوچولوی شما در زمانی که دایی اش پیش اوست آن قدر خسته می شود که گهگاه بعد از رفتن دایی بد اخلاقی را شروع می کند زیرا دایی مدام مدام او را به هوا پرتاب می کند می چرخاند با اوکشتی می گیرد و… در این هنگام ، شما باید مداخله کنید و نگذارید کودکتان زیاد خسته شود و کج خلقیش را از سر گیرد برای دایی ، قضیه را شرح دهید و از او بخواهید به شما کمک کند تا بعد از او به درد سر نیفتید به دایی پیشنهاد کنید بعد از اینگه مدتی با مارت بازی کرد و بالا و پایین اش انداخت برای او کتاب بخواند یا او را با بازی بی سر صدایی سر گرم کند وقتی تمام راه ها با شکست روبرو می شوند اگر هیچ یک از راه های گفته شده در بالا باعث کاهش بد اخلاقی های کودک شما نشد ، پیشنهاد می کنیم که به یک متخصص مراجعه کنید امکان دارد که عوامل زمینه ای دیگر باعث شده باشند که کودک نتواند احساساتش را به خوبی کنترل کند . اشیاء را خراب می کند همه ما دوست داریم اشیایی را به دست کودک بدهیم تا با آن ها بازی کند و انتظار داریم که او مراقب اشیاء باشد و آن ها را خراب نکند فرقی هم نمی کند بهای آن شی چقدر باشد به هر حال دیدن دیدن صحنه ای که کودک وسایل مان را خراب می کند برایمان جالب نیست .

مباحث مشابه 

کودکان عصبی ، کج خلقی کودک ، مغز و اعصاب کودکان ، متخصص مغز و اعصاب کودکان ، بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران ، بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان ، نقش والدین در تربیت کودکان ، روانشناسی کودکان .

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

نقش والدین در تربیت کودکان

نقش والدین در تربیت کودکان

کج خلقی کودکان

اسباب بازی ها را محدود کنید یک کودک آرام می تواند به طور همزمان ، چندین اسباب بازی داشته باشد ، ولی یک کودک پر تحرک و شلوغ ، ممکن است وقتی چند اسباب بازی داشته باشد بیش از حد بر انگیخته شود. اسباب بازی های اضافی را کناربگذارید . اسباب بازی های خراب وشکسته و بی استفاده را دور بیندازید و یا آن ها راتعمیر کنیدوبه کس دیگری بدهید . بهتر آن است که به کودکتان ، نیکو کاری را بیاموزید . کودک را تشویق کنید که چند تا از اسباب بازی های سالم و خوبش را جدا کند و به سازمان های خیریه بدهد.

رفتار والدین با کودکان

نقش والدین در تربیت کودکان

نقش والدین در تربیت کودکان بسیار مهم است پس اسباب بازی های مناسب را برای کودک خود انتخاب کنید . بسیاری اسباب بازی ها بر خلاف آنچه سازندگان آنها می گویند ، نه تنها آموزشی نیستند ، بلکه کودک را خسته و عصبانی می کنند . گاهی نوع اسباب بازی ، خوب و جالب است ، ولی بازی با آن و رای کودک شماست  . این گونه اسباب بازی ها را باید نگه دارید تا کودک بزرگتر شود و یا مهارت بیشتری در استفاده از آن پیدا کند . بعضی اسباب بازی ها را وقتی به کودک می دهید، خودتان هم در بازی با آن به کودک کمک کنید و یا و یا بر کار او نظارت کنید . خرید این اسباب بازی ها به حوصله و لطف شما هم بستگی دارد . دسترسی به اسباب بازی ها را محدود کنید . اگر شما در هر زمان به کودک یک یا دو اسباب بازی بدهید و از او بخواهید هر وقت بازی اش تمام شد آن ها را به شما بدهد و یک اسباب بازی دیگر بگیرد .

نقش والدین در تربیت کودکان

کودک ارزش زیادی برای اسباب بازی هایش قایل خواهد شد و قدر آنها را خواهد دانست .این پیشنهاد ، به ویژه برای کودکانی که سابقه خراب کرن اسباب بازی هایشان را دارند، موثر است . باید آنقدر در اجرای این عمل نظارت کنید تا به صورت عادت در آید.قوانینی برای بازی وضع کنید . باید به کودکتان بیاموزید که چگونه با اسباب بازی هایش بازی کند و چگونه وقتی آن ها را لازم ندارند ، کنار بگذارد تا خراب نشوند . همه ما به یاد می آوریم که وقتی یک اسباب بازی را با بی اعتنایی به کناری می اندختیم ، از آن لحظه ارزش آن برایمان کمتر می شد. الگوی بازی را تغییر دهی و به کودکتان قوانین هر بازی را به درستی بیاموزید . به او قوانین کلی بازی در خانه را هم بگویید.برای مثال ، ممکن است یکی از قوانین این گونه باشد که اگر می خواهد در هر لحظه با یک اسباب بازی سر گرم باشد ، باید اسباب بازی های قبلی را سر جایش بگذارد.

مطالب مشابه

مغز و اعصاب کودکان،بهترین مغز و اعصاب کودکان،بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران،روانشناسی کودک،رشد و تربیت کودک،تغذیه کودک،کج خلقی کودکان،علت بد خلقی کودکان،نقش والدین در تربیت کودکان.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

علت بد خلقی کودکان

علت بد خلقی کودکان

کج خلقی ها را در نطفه خفه کنید

اکثر والدین میدانند که وقتی کودک در حال گریه است و خود را به زمین می کوبد ، چنان تحت تاثیر اعمال خود قرار دارد که نمی توانند از عهده کج خلقی او بر آیند . باید دانست کلید کنترل انفجارهای بد اخلاقی کودک ، در همان زمان و مکان وقوع است . واقع بین باشید و از قبل برای کار هایتان برنامه ریزی کنید . کودکتان در موقعیتی قرار ندهید که می دانید مساله ساز خواهد شد . اکثر کودکان یاد می گیرند که همراه با شما برای خرید به سوپر مارکت بیایند و تحمل آن برایشان سخت نیست ، ولی یک خرید طولانی چند ساعته در بازار ، معمولا بیش از تحمل آنهاست . قبل از اینکه کودک را در موقعیت های طاقت فرسا قرار دهید بکوشید تحمل کودک در آن موقعیت را قبلا تجربه کنید . فکر کنید که آیا می توانید از ایجاد مساله جلو گیری کنید ؟ شاید بتوانید با دادن یک اسباب بازی به دست کودک ، او را سر گرم کنید. آیا می توانید وضعیت را به گونه ای تغییر دهید که کودک کمتر خسته شود ؟ اجازه دهید که کودکتان در کاری که انجام می دهید ، شما را همراهی کند ، مثلا در مغازه میوه فروشی در جدا کردن میوه ها به شما کمک کند . در هنگام شروع گریه و بد اخلاقی ، بلا فاصله اقدام کنید .صبر نکنید تا بعدا به مشکل رسیدگی کنید فرض کنید شما در قسمت لباس های کودکان یک فروشگاه بزرگ هستید و می خواهید برای کودکتان لباس بخرید .

 

مغز و اعصاب کودکان

علت بد خلقی کودکان

 

دلایل بد خلقی

کودک ممکن است دلایل مختلفی برای خراب کردن وسایل داشته باشد . ببینید کودک شما به کدام یک از گروه های زیر شباهت بیشتری دارد با بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودک خود در ارتباط باشید: کودک پر فعالیت و شلوغ :خسارت های که چنین کودکی وارد می کند ، غالبا فقط تصادفی است و علت این است که کودک کاری را انجام می دهد و بعد به آن فکر می کند و یا اصلا فکر نمی کند . گاهی هم کودکان ، به خاطر انرژی بیش از حدشان ، آسمان و زمین را به هم می دوزند و خسارت می آفرینند . گر چه کودک عمدا خسارت نمی زند ، ولی باید به این مساله رسیدگی کنید .کودک کنجکا و : بعضی کودکان بی نهایت کنجکا وند و عاشق این هستند که بدانند هر چیز ، چه طور کار می کند و از چه چیز درست شده است . آن ها می خواهند  کشف کنند داخل وسایل برقی چگونه است ؟ این کودکان ، نمی خواهند شیئی را که مشغول بررسی آن هستند ، خراب کنند ولی روشن است خراب شدن آنها حتمی است .

کودکانی که یاد نگرفته اند چگونه احساساتشان را کنترول کنند : بار بار شانه سرش را سوی دیوار پرتاب چون نمی تواند موهایش را صاف صاف کند یا پیراهنش را دلیل اینکه رنگش را دوست ندارد پاره می کند آنتونی دکور را می اندازد و مبل را کنار می زند چون جلوی راه او را می گیرند . آنتونی و باربارا عصبانیتشان را با خراب کردن اشیاء نشان می دهند . ( به اصطلاح عصبانیتشان را بر سر لوازم خانه خالی می کنند ) زیرا هنوز یاد نگرفته اند که چگونه احساسشان را به درستی نشان بدهند . ممکن است که این کودکان ، چنین عادتی را از یک بزرگتردر خانواده آموخته باشند. کودکی که قدر  وسایلش را نمی داند :در دنیای کنونی ، کودکان آنقدر اشیاء مختلف و اسباب بازی های متنوعی دارند که ارزش آنها را در نمی یابند .

علت بد خلقی کودکان : کودکی که پانزده عروسک دارد ، وقتی یکی را خراب می کند از پدر بزرگ می خواهد که یکی دیگر برایش بخردسام همه اسباب بازی هایش را دور می اندازد و وقتی یکی از آنها می شکند می گوید ((دوستش نداشتم )) کودکان نادری هم وجود دارند که به طور ، عمد اشیاء را خراب می کنند تا حضورشان را نشان دهند یا اینکه باعث شوند به عقیده شان توجه شود. کودکی را نزد ما آوردند که مو ها و بعضی لباس هایش را قیچی کرده بود تا نشان دهد از مدل مو ی جدید مادرش خوشش نمی آید. کودک دیگری ، عادت داشت در هنگام خستگی و عصبانیت ، لوازم خانه را بیندازد و اسباب بازی هایش را له کند. اگر کودک شما هم به طور عمد وسایل خانه را خراب می کند ، مساله را جدی بگیرید ، چون گاهی ممکن است این مساله نشانگر مشکلات جدی عاطفی باشد . به یاد داشته باشید که روش شما برایتغییر تمایل کودک به تخریب اشیاء ، ممکن است بر حسب الگوی رفتاری تغییر کند .

مباحث مرتبط : مغز و اعصاب کودکان،بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران، روانشناسی کودکان، رشد و تکامل کودکان، کج خلقی کودکان، درمان کج خلقی کودکان،علت بد خلقی کودکان.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

با کودک عصبی چه کنیم

با کودک عصبی چه کنیم

اجازه ندهید کودک از بد اخلاقی و گریه به عنوان وسیله ای برای شانه خالی کردن از بار مسولیت استفاده کند.

جالب است که بدانید کودکان چقدر زود می آموزند که جیغ کشیدن و بد اخلاقی آنقدر پدر و مادر را آشفته می کند که یادشان می رود چه کاری به او محول کرده بودند . مادر برایان از او می خواهد که اسباب بازی هایش را از روی زمین جمع کند و برایان دایما پاسخ می دهد: (( الان مامان، یه دقیقه دیگه )) . سر انجام مادر برایان عصبانی می شود و بر سر او فریاد می کشد . برایان هم شروع به گرمی کند و خودش را به زمین می کوبد و به همین دلیل به اتاقش فرستاده می شود تا ساکت شود . در حالی که برایان مشغول گریه کردن است مادرش با مادرش با عصبانیت اسباب بازی های او را از روی زمین جمع آوری می کند بنابراین برایان وقتی ساکت می شود و از اتاقش بیرون می آید دیگر لازم نیست اسباب بازی هاش را جمع آوری کند . بدین ترتیب او توانسته با نا آرام کردن اوضاع از زیر بار مسولیت فرار کند . به کودکتان به طور دقیق بگویید چه کاری باید انجام دهد و پی آمد انجام ندادن آن چیست. وقتی از کودکتان کاری را می خواهید که در انجام آن تعلل می کند نباید چندین بار تذکر بدهید و دستورتان را تکرار کنید .

کودکان عصبی و پرخاشگر

با کودک عصبی چه کنیم

پس از اینکه کودک را برای انجام ندادن کار تنبیه کردید یا از روش هایی مثل محروم کردن موقت یا حتی تصحیح بیش از حد استفاده کردید ، حتما کودک را وادارید تا کاری را که از او خواسته بودید ، انجام دهد . دوباره فصل ۲ را بخوانید تا جزییات نحوه صدور دستورهای روشن ، استفاده از محروم سازی موقت و استفاده مناسب از دیگر پی آمدها را به یاد بیاورید . برای مثال در قضیه برایان مادرش باید در ابتدا اطمینان می یافت که حواس برایان به او هست سپس ، مستقیم در چشم های او نگه می کرد و به روشنی به او می گفت : (( همین الان اسباب بازی هاتوجمع کن .)) پس از پنج ثانیه دستورش را دوباره تکرار می کرد و اگر برایان توجهی نمی کرد او را برای مدت مشخصی از کاری که مشغول انجام آن بود محروم می کرد . اگر برایان شروع به گریه و زاری می کرد مادرش باید به ازای هر دقیقه گریه یک دقیقه به مدت جریمه می افزود. بدین ترتیب ، پس از پایان کج خلقی برایان و مدت جریمه ، او باید مجبور می شد که هم اسباب بازی ها یش را از کف اتاق جمع آوری کند و هم لباس هایش را تا کند وقتی برای چندمین باربه اجرای این الگو پرداختید ، کودک خواهد فهمید که گریه و زاری و بد اخلاقی نمی تواند باعث شود کاری که به او محول شده ، انجام ندهد و در واقع با چنین رویدادی مجبور خواهد شد کار اضافی هم بکند . ۵-۲- ۸ اجازه ندهید کج خلقی های کود پاسخ های ((بله )) یا ((خیر)) شما را نغییر دهد.کودکان از همان دوران آغازین تولد خود آموخته اند که اگر به اندازه کافی و یا به شدت گریه کنند ، می توانند به آنچه می خواهند دست یابند . آن ها به خوبی در می یابند که به ویژه وقتی بابا یا مامان خسته هستند ، وقتی میهمان دارند یا وقتی بیرون از خانه این اتفاق بیفتد  احتمال بیشتری دارد که رفتارشان نتیجه بخش باشد.

کج خلقی کودکان

کج خلقی

کودکان می آموزند که با کج خلقی توجه توجه افراد را به سوی خود جلب کند و بنابراین از این حربه استفاده می کنند با کودک عصبی چه کنیم؟ما معتقدنیستیم که کودکان با آگاهی  برای گریه و کج خلقی هایشان برنامه ریزی می کنند و حتی نمی گوییم از این عمل و تاثیر آن آگاهند ولی به هر حال آنچه مسلم است آنکه والدین و کودکان در این الگوی رفتاری در گیر می شوند و اغلب این مساله باعث ناراحتی آن ها می شود . کودکان می دانند چه زمانی احتمال تسلیم شدن شما بیشتر است شما هم می دانید چه زمانی بهتر تسلیم می شوید .یک پدر یا مادر چه باید بکند ؟ هیچ یک از ما نمی توانیم در همه موقعیت ها رفتار ثابتی داشته باشیم و انسان بی تغییری باشیم گر چه می توانید با رعایت نکات زیر در بهتر کردن برخوردهایتان بکوشید و تا آنجا ممکن است ، در نظراتتان ثابت قدم شوید . دقت کنید که در چه وضعیت هایی احتما ل  اینکه  کودک با بد اخلاقی به تصمیم شما پاسخ دهد زیاد است و در این موقعیت ها با دقت بیشتری عمل کنید .

به کودک بفهمانید که وقتی حرفی می زنید ،تصمیمتان همان است که گفتید و آن را تغییر نخواهید داد . برای مثا ل ، برای او توضیح دهید آمدن عمه ویا رفتن به منزل پدر بزرگ باعث نمی شود که شما (( بله )) یا (( خیر )) خود را تغییر دهید ، و اهمیتی ندارد واکنش کودک چه باشد . از یک روش مناسب برای فائق آمدن به این رفتارنا مناسب استفاده کنید . هیچ اعتنایی به آنچه به دنبال ((نه )) گفتن شما اتفاق می افتد ، نکنید : حتی در حالی که کودک به شدت در حال گریه و جیغ و غوغا ست . بکوشید تا آنجا که ممکن است به طور عادی به صحبت خود با کسی که مشغول حرف زدن با او بودید ، ادامه دهید یا به کار خود مشغول شوید و اصلا به کودک نگاه نکنید . شما نمی خواهید کودکتان این طور رفتار کند ، پس تسلیم آن نشوید و کوتا نیایید. اگر نمی توانید نسبت به گریه کودکتان بی اعتنا بمانید از روش (( سوزن گراما فون گیرکرده )) استفاده کنید . یک بار و فقط یک بار به کودک تذکر دهیدو اعلام خطر کنید که اگر گریه و بد اخلاقی کند ، برای مدتی از انجام کاری که دوست دارد (مثل تماشا کردن تلویزیون ) محروم می شود ودر صورتی که به رفتارش ادامه دهد مدت محرومیتش طولانی تر خواهد شد . بعد از تذکر دادن و تفهیم مطلب ، اگر دیدید کودک هنوز به رفتارش ادامه می دهد ، بی آنکه بار دیگر تذکر دهید به حرف خود عمل کنید و او را به گونه ای ، مثلا محروم سازی موقت تنبیه کنید.

مباحث مشابه

کج خلقی کودکان،مغز و اعصاب کودکان،روانشناس کودکان،بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران،علت کج خلقی کودکان.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

درمان کج خلقی کودکان

راه حل کج خلقی کودکان

درمان کج خلقی و لجبازی کودکان

درصورت کج خلقی کودک ، کودک را به محل دیگری ببرید .

اگر جیغ و داد کودک آنقدر ادامه یافت که احساس کردید دیگر هیچ راهی جز تسلیم شدن به خواسته های او ندارید ، راه دیگری را بیازمایید. به کودک بگویید اگر می خواهد باز هم داد و فریاد کند، اشکالی ندارد ولی شما دیگر  تحمل شنیدن آن را ندارید . اگر کودکتان دو سه ساله است او را در اتاق دیگری بر روی یک صندلی بنشانید و خودتان بیرون بیایید و به جایی بروید که او شما را نبیند ولی شما بتوانید او را زیر نظر داشته باشید .

یک کودک بزرگتر را می توانید به تنهایی به اتاقش بفرستید ، به او بگویید باید برای… دقیقه (… مساوی با سن کودک است) در اتاقش یا روی صندلی بماند و تا وقتی که که یک دقیفه تمام ساکت نشده است ، نمی توانید محلی را که شما گفته اید ، ترک کند .۳-۲-۸ برای تقویت رفتار درست در کودکتان از تحسین و یک روش پاداش دهی استفاده کنید روشن است که شما باید کودکتان را به خاطر اینکه بد اخلاقی نمی کند ، تحسین کنید ولی نه با جمله ای مثل : (متشکرم که جیغ نمی کشی )) می توانید به او بگویید :((نمی دونی چقدر خوشم می آد وقتی این قدر خوب به حرف های من گوش می کنی و با من همکاری می کنی .)) و اگر کودک در عمل هم رفتار خوبی دارد ، به او بیشتر توجه کنید . به کودک یاد بدهید که چگونه می تواند از راههایی به جز بد اخلاقی و گریه و زاری توجه شما را جلب کند و به شما بفهماند که از چه مساله ای ناراضی است و او را به خاطر به کار بردن آن روش ها تحسین کنید به او نشان دهید که اگر جای او بودید چه می کردید .

رفتار والدین با کج خلقی کودکان

کج خلقی کودکان

راه حل کج خلقی کودکان چیست ؟ برای مثال ، کودک می تواند به نحویی به شما اشاره کند یا بگوید که ((مامان الان بهت احتیاج دارم .)) شما هم او را برای بکار گرفتن این روش تحسین کنید . شما همچنین می توانید با نشان دادن رفتارهای مناسب الگوی مناسبی برای کودک خود باشید .فرض کنید وقتی می خواهید اتومبیلتان را تعمیر کنید و موفق نمی شوید بگویید : ((این پیچ به اینجا نمی خوره احتمالا مال اینجا نیست ، باید اون یکی پیچ رو امتحان کنم . نه خیر این پیج هم مال اینجا نیست بذار ببینم می توانم  پیچ دیگری برای اینجا پیدا کنم ، اوم … نه ، فکر کنم بهتره فعلا ولش کنم شاید یه موقع دیگر بتونم پیچش رو پیدا کنم و ایراد ماشین رو رفع کنم )) پس از مدتی خواهید دید که کودک ، وقتی نمی تواند قطعات یک اسباب بازی را سرهم کند به جای آن که آن را به زمین پرت کند و جیغ بکشد ، با خودش همان حرف هایی را می گوید که شما به او نشان داده اید وقتی کودک بد اخلاقی نمی کند و جیغ نمی کشد به او توجه بیشتری بکنید .

همان طور که قبلا توضیح دادیم به زمان هایی که کودک خوش رفتار است توجه کنید و در آن زمان ها کودک را دریابید . اگر می پندارید بد اخلاقی کودک برای جلب توجه شما بوده است . وقتی بد اخلاقی نمی کند به او توجه کنید .در طول روز به طور مرتب او را تحسین کنید و هر کار خوبی که انجام می دهد مورد توجه قرار دهید . این روش به او می فهماند که به خوبی او را درک می کنید و این گونه رفتار را دوست دارید و تایید می کنید . شما همچنین می توانید در یک تقویم تعداد روزهایی را که کودک خوش اخلاق بوده ، مشخص کنید تا هم شما و هم کودک تادتان بماند که خوشرفتاریی چقدر مهم است . به کودک برای رفتار خوب و همکاری اش ، پاداش بدهید .

تغییر بعضی رفتارهای منفی نیاز به صرف انرژی بیشتری دارند . اگر کودک شما سال ها ست که برای جلب توجه  وتغییرنظر و تصمیم شما از بد اخلاقی و گریه و زاری استفاده می کند ، روش پاداش دهی علاوه بر روش هایی که گفته شد ، می تواند کمک کند که رفتار کودک سریعتر تغییر کند . پاداش ها باعث می شوند که شما بهتر بتوانید رضایت خود را به کودک نشان دهید و از سوی دیگر ، کودک هم ببیند به نفع اوست که خوشرفتار باشد و آن طور که شما می پسندید رفتار کند . مثلا می توانید به کودکتان بگویید از این به بعد شما به گریه ها و بد اخلاقی های او گوش نخواهید کرد و این کارها درشما تاثیری نخواهد گذاشت ولی در عوض در صورتی که او با شما همکاری کند و بچه حرف گوش کنی باشد به او پاداش خواهید داد . برای نمونه ، می توانید هر بار که او بی آنکه بد اخلاقی کند ((نه)) شما را پذیرفت به او پاداش بدهید . به یک بازی  نمایشی بپردازید و در آن شما نقش کودک را بازی کنید و کودک نقش پدر یا مادری که باید بگوید ((نه)) شما خواسته تان را بگویید کودک در جواب بگوید ((نه )) و شما به کودک نشان دهید که رفتار درست چطور است ودر عوض جایزه بگیرید . روش ترتیب دادن نمایش به همراه راههایی که قبلا گفته شد ، می توانند مشکل بد اخلاقی کردن درهنگام  شنیدن ((نه)) را به کلی بر طرف بر طرف کنند به ویژه در مورد کودکان بزرگتر .

مباحث دیگر

روانشناسی،روانشناسی کودک،متخصص مفز و اعصاب کودک،دکتر مغز و اعصاب کودکان،مغز و اعصاب،بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران،درمان کج خلقی کودکان،راه حل کج خلقی کودکان.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

درمان کج خلقی کودکان

درمان کج خلقی کودکان

درمان کج خلقی

به بد اخلاقی های کودک بی اعتنایی کنید. این روش ، سریع ترین راه خلاصی از  کج خلقی های کودکتان است زیرا هدف اصلی بیشتر این رفتارها جلب توجه بزرگترهاست و نه چیز دیگر ، فرقی نمی کند دلیل کودک برای کج خلقی چیست و اهمیتی ندارد که گریه و زاری کودک نتیجه مستقیم ((نه )) گفتن شما به جمله ای ما نند ((بدش به من )) باشد یا یا علت دیگری داشته باشد . به هر حال کج خلقی ، رفتار و پاسخ مناسبی نیست و باید تغییر داده شود . این گونه رفتار اصلا روش درستی برای ابراز نارضایتی نیست و رفتار مناسب و عاقلانه و پذیرفته ای که شما از کودکتان انتظار دارید و دوست دارید آن را به او بیاموزید ، چیز دیگری است بنابراین بنابراین نسبت به کج خلقی های کودک بی اعتنایی کنید .

درمان کج خلقی کودکان صبوری میخواهد شما نمی توانید برای کودکی که در حال داد و فریاد است دلیل و منطق بیاورید ، بنابر این تلاش هم نکنید . شما با بغل کردن و نوازش کردن کودک هم نمی توانید احساسش را تغییر دهید هر چند این کار لزومی هم ندارد. یک کودک دوساله به راحتی می تواند دست از کج خلقی بردارد و به کلی این رفتار را ترک کند . شما با بی اعتنایی به بد اخلاقی های کودک تا جایی که به خودش آسیبی نزند ، به او می آموزید که بد اخلاقی کردن هیچ فایده ای ندارد و کودک خواهد آموخت که کمتر چنین واکنش هایی را از خود نشان دهد . از محل دور شوید . وقتی می بینید کودک در حال جیغ و فریاد و به عبارتی بد اخلاقی است ، به کار خود بپردازید اگر با کسی مشغول صحبت هستید صحبتتان را ادامه دهید و اگر نه با خودتان مشغول حرف زدن شوید . اگر خطری متوجه کودک نیست می توانید از اتاق بیرون بروید و البته باید وضعیت را زیر نظر داشته باشید . اگر بد اخلاقی و گریه و زاری کودک واقعا برای جلب توجه شما باشد ، وقتی از اتاق بیرون می روید ممکن است او به دنبال شما بیاید چون به شنونده نیاز دارد اگر چنین اتفاقی افتاد بدانید که کارتان را خوب انجام داده اید و در مسیر درستی قرار گرفته اید . آواز بخوانید ، رادیو یا تلویزیون را روشن کنید ، بنشینید و مشغول مطالعه شوید و یا شروع به پختن شام کنید .

رفتار والدین با کودکان کج خلق

مراقب باشید به کودک اصلا نگاه نکنید ، چون حتی یک نیم نگاه هم می تواند قطع شدن سرو صدا را به تعویق بیندازد .اگر نمی توانیدسر و صدای کودک را آن طور که گفته شد نادیده بگیرید ، از روش تکرار یک عبارت (سوزن گرامافون گیر کرده ) استفاده کنید تا رفتار او را تغییر دهید . فرض کنید کتی می خواهد با عینک شما بازی کند و شما به او اجازه نمی دهید و کتی به جیغ کشیدن و به زمین کوبیدن خود می پردازد در این هنگام او را در محلی که نتواند به خودش آسیبی برساند قرار دهید و به او بگویید : (( کتی نمیشه با عینک من بازی کنی ، وقتی گریه ات تموم شد بیا تا با هم بازی کنیم .))سپس مدتی به گریه او توجه نکنید اگر برای شما مشکل است که به بی توجهی خود ادامه دهید و اگر می بینید کودک دست از گریه بر نمی دارد و یا خلاصه اگر دلتان برایش می سوزد ، چند دقیقه صبر کنید تا گریه اش کمتر شود ، ، سپس به او بگویید (( وقتی گریه ات تمام شد بیا تا با هم بازی کنیم )) . و هیچ چیز دیگه ای نگویید . اگر کودک گریه اش را شدید تر کرد ، تعجب نکنید ،زیرا این رفتار ، نتیجه توجه کردن به بد اخلاقی های اوست .

برخورد والدین با کودکان

کج خلقی در کودکان

در صورت لزوم جمله خود را تکرار کنید ولی مراقب باشید چیز دیگری نگویید به یاد داشته باشید که هدف شما صرفا آن است که به کودک خود کمک کنید تااین کارش را ترک کند . مدت گریه و زاری و بد اخلاقی و تعداد آنها را ثبت کنید گرچه ممکن است وقتی کودک با شدت تمام گریه می کند ، فکر کنید این گریه تا ابد ادامه خواهد داشت ولی معمولا این حالت بیش از چند دقیقه طول نخواهد کشید و با بی اعتنایی شما ، این مدت کوتاهتر و کوتاهتر خواهد شد . در ابتدا ممکن است کودک ، گریه ها خواهد شد . در ابتدا ممکن است کودک گریه ها یا بد اخلاقی هایش را شدیدتر کند ولی به تدریج در می یابد که گریه و زاری بی نتیجه است و باید فکر دیگری بکند و چاره دیگری بیندیشد ثبت مدت گریه یا بد اخلاقی های دیگر و همچنین ، یاد داشت دفعات آن ها به شما کمک می کند که پیشرفت خود و کودکتان را ببینید . پسر کوچکی به نام رالف در گریه و زاری  وکج خلقی مهارت استاد گونه ای داشت و والدین او نمی توانستند به راحتی به  جیغ های او بی اعتنایی کنند ولی سر انجام تصمیم گرفتند تلاش کنند و تا حد امکان به این رفتاررالف بی اعتنایی کنند.

بی اعتنایی به کج خلقی کودکان

ولی سر انجام تصمیم گرفتند تلاش کنند و تا حد امکان به این رفتار رالف بی اعتنایی کنند رالف عادت داشت وقتی خواسته هایش بر آورده نمی شد سر میز شام گریه می کرد و جیغ می کشید پدرش به او گفت که اگر می خواهد به این کار ادامه بهتر است به اتاق خودش برود ولی رالف به کارش ادامه داد پدرش او را بغل کردو از سر میز شام به اتاقش برد تا در حالی که همه در حال خوردن شامشان هستند رالف به جیغ کشیدن بپردازد نخستین بار که پدرش این عمل را انجام دادرالف ۵ دقیقه و سی دو ثانیه جیغ کشید نا گهان جیغ او متوقف شد و مادرش به او گفت که غذایش سر میز است و او به سمتمیز شام دوید در چند روز بعد باز هم همین صحنه با مختصری اتفاق تفاوت اتفاق افتاد ابتدا مدت جیغ کشیدن کمی بیشتر شد ولی به تدریج کاهش یافت هفت دقیقه ، چهار دقیقه و دوازده ثانیه ، پنج دقیقه ، دودقیقه ، پنجاه و پنج ثانیه … یک روز رالف چند دقیقه جیغ کشید و ناگهان ساکت شد و به سمت میز شام دوید ، از صندلی خود بالا رفت و دست پدرش را لمس کردتا ببیند همه چیز مرتب است و آیا پدرش او را دوست دارد؟ او فهمیده بود جیغ کشیدن هیچ فایده ای جز بی اعتنایی دیگران ندارد . از آن موقع هر وقت شروع به بد اخلاقی می کردو یا بی اعتنایی بقیه روبرو می شد خیلی زودتر دست از کج خلقی بر می داشت . وقتی گریه و زاری به پایان رسید ، در باره آن صحبت نکنید وقتی کودک بعد از تمام شدن گریه اش نزد شماآمد ، به او توجه کنید . ( به هر صورت که صلاح می دانید ) طوری رفتار کنید که انگار هیچ اتفاقی  نیفتاده و به او این فرصت را بدهید که به سرعت روابط خویش را با شما ادامه دهد ، بی آنکه درباره رفتار او صحبتی بکنید . وقتی گریه کودکتان تمام شد ، بگویید (( بدو بیا می خواهیم بریم گردش ))به او نگویید : (( به نظرت کارت احمقانه نبود؟ حالا که مثل یک پسر یا دختر بزرگ رفتار می کنی می برمت بیرون .)) چنین رفتاری به او نشان می دهد که گریه و زاری اوبر روی شما تاثیر گذاشته و ممکن است در صورت لزوم ، دو باره این کار را تکرار کند.

مباحث مشابه

کج خلقی کودکان،درمان کج خلقی کودکان،فوق تخصص مغز و اعصاب کودک،مغز و اعصاب،دکتر مغز و اعصاب کودکان،بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران،روانشناسی کودک،کودک بد اخلاق،تربیت کودک،دکتر مغز و اعصاب کودکان،متخصص مغز و اعصاب کودکان.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان

اسباب بازی کودکان

اسباب بازی کودکان

اسباب بازی کودکان یکساله

به کودک، برای مراقبت از اسباب بازی هایش پاداش بدهید. اگر می خواهید به کودکتان بیاموزید که چگونه از اشیاء مراقبت کند،بی تردیداستفاده از تحسین وپاداش درمقابل انجام آن کمک کننده خواهد بود.

مراقبت کودکان از اسباب بازی

اسباب بازی کودک

  • پاداش بدهید.اگر کودک شما خرابکارو بی دقت بوده است،اکنون زمان آن رسیده استکه برای رفتار درستش با اشیاء ومراقبت از آنها،پاداش بدهید.جدولی تهیه کنید که به شما نشان دهد پیشرفت کودک چگونه بوده استوبر حسب میزان پیشرفت،به او پاداش بدهید.برای مثال،اجازه بدهید مدت طولانی تری بازی کند یا بیشتر او را به گردش ببرید.وقتی میبینید که رفتارهای درست در کودک بیشتر میشود،بدین معنا که یک روز می گذرد و خرابکاری نمیکند،بعد در طی دو روز از خرابکاری خبری نیست و بعد از این مدت به سره روز میرسد،با دادن پاداش به کودک نشان دهید که متوجه پیشرفت او هستید.
  • کاری کنید که کودک مجبور شود امتیاز دستیابی به اسباب بازی هایش را ((کسب کند))به کودکی که زیاد خرابکاری میکند،اجازه ندهید در زمان با اباببازی های متعدد بازی کند ودرواقع تعدادی از اسباب بازی هایش را مصادره کنید ودر مقابل رفتار درست،یکی یکی اسباب بازی های موردعلاقه اش را به او برگردانید.همچنین،میتوانید وقتی اسباب بازی جدیدی برای او میخرید،در صورتی اجازه بازی با آن را به کودک بدهید که به اسباب بازی های قدیمی اش درست رفتار کرده باشد.جدولی ترتیب دهید که به کودک نشان دهد در مقابل هر بارکه با اسباب بازی اش درست رفتار کند،امتیاز کسب خواهد کرد. در مقابل اعمال خرابکارانه،ازپی آمد هااستفاده کنید.اگر کودک شما به رفتار خرابکارانه ی خود ادامه میدهد،باید یک گام جلوتر بروید.
  • از روش های محرومیت موقت یا اخراج استفاده کنید.اگر کودک به دستور شما در مورد بازی با یک اسباب بازی در یک زمان یا بازی نکردن با اسباب بازی خاصی توجه نمیکند،از روشهای یاد شده استفاده کنید.به او بگویید: ((وقتی بهت گفتم  فقط میتونی در یک زمان با یک اسباب بازی بازی کنی به حرف من گوش نکردی بنابراین،سه دقیقه از بازی محروم میشی.))زمان اخراج به سن کودک بستگی دارد.کودک را به محل اخراجش ببرید وبه اوبگویید چه مدت در آنجا بماندومحاسبه ی زمان را آغاز کنید.پس از پایان زمان جریمه،کودک را وادارید تا اسباب بازیهای اضافی را از زمین  جمع آوری کند.
  • اسباب بازی کودکان را به طور موقت مصادره کنید.اگرکودک نمیتواند با یک اسباب بازی بدون آسیب رساندن به آن را ندارد وبرای مدت مشخصی آن اسباب بازی را از کودک بگیرید.
  • از روش تصحیح بیش از حداستفاده کنید.اگر کودک اسبابازی اش را میشکند،او را مجبور کنید قطعات آن را در صورت امکان به هم بچسباند،یا قطعات اسباب بازی خرد شده را از روی زمین جمع  آوری کند ودر سطل بریزد.کودک راوادارید تا اسباب بازی هایش را تمیز و مرتب کند.به انجام تمامی مراحلی که گفته شد،نظارت کامل داشته باشید.

اسباب بازی کودکان

از یک متخصص مغز و اعصاب کودک کمک بخواهید. اگرالگوی مداوم و مصرانه ای از رفتار مخرب در کودکتان میبینید ویا اگررفتار کودک خطرناک ویا عصبی است،تاکید میکنیم که با یک متخصص مشورت کنید.

مباحث مشترک

مغز و اعصاب،فوق تخصص مغز و اعصاب،دکتر مغز و اعصاب کودکان،بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان در تهران،روانشناسی،روانپزشک،رشد و تکامل کودکان،روش های تربیتی کودکان،اسباب بازی کودکان.

 

 

دکتر مهران آقامحمدپور بهترین فوق تخصص مغز و اعصاب کودکان